教育游戲是將情景、任務(wù)、情感等游戲元素與知識巧妙融合,以達到用隱性的方式表達知識、傳遞知識以及傳授技能的軟件系統(tǒng)。本文通過整理近十年國內(nèi)教育游戲研究領(lǐng)域中的相關(guān)文獻,從理論研究、設(shè)計方法、關(guān)鍵技術(shù)與工具以及應(yīng)用實踐等方面進行了分析與綜述,在論述教育游戲本質(zhì)的同時,強調(diào)了教育性和游戲性之間的平衡是貫穿教育游戲設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用的關(guān)鍵所在,是教育游戲研究的焦點。本文最后對目前發(fā)展中存在的不足進行了總結(jié)。

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圖1-3近20年電子教育游戲國內(nèi)發(fā)文量國內(nèi)對于電子教育游戲的研究起步相對較晚，但隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)

電子教育游戲中適應(yīng)性對學(xué)習(xí)效果的影響研究5圖1-3近20年電子教育游戲國內(nèi)發(fā)文量國內(nèi)對于電子教育游戲的研究起步相對較晚，但隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，也逐漸受到了大量學(xué)者的關(guān)注。通過文獻梳理，可知當(dāng)前國內(nèi)對電子教育游戲的研究熱點主要集中于設(shè)計開發(fā)研究、相關(guān)綜述和發(fā)展性研究以及教學(xué)應(yīng)用....

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