【摘要】： 本研究通過編制親子情境、師生情境、朋友情境下的善意性說謊、利己性說謊、玩笑性說謊故事，采用訪談法測試了8歲、10歲和12歲兒童對不同情境中不同類型的說謊和說真話的理解及道德評價。 結果發(fā)現(xiàn)：(1)小學兒童對于說謊／說真話判斷的依據(jù)主要是事實因素。(2)小學兒童對不同類型的說謊的評定程度存在差異，對善意性說謊多評定為中謊或小謊，對利己性說謊多評定為中謊或大謊，對玩笑性說謊小學低年級兒童多評定為大謊，高年級兒童多評定為小謊；小學兒童對不同情境的玩笑性說謊的評定程度存在差異。(3)小學兒童對于善意性說謊的道德評價高于玩笑性說謊和利己性說謊，對玩笑性說謊的道德評價高于利己性說謊；對于直率真話的道德評價低于積極真話和事實真話，對于積極真話的道德評價低于事實真話。隨著年齡的增長，小學兒童對于說謊／說真話的道德評價越來越多的考慮到交往動機或情境的因素。(4)小學兒童對于善意性說謊的內部評價反應多為積極評價反應，對于利己性說謊多為消極評價反應，，對于玩笑性說謊的內部評價反應出現(xiàn)了情境和年齡上的差別。小學兒童對于直率真話和積極真話的內部評價反應多為消極評價反應，對于事實真話多為積極評價反應。
【學位授予單位】：河北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2003
【分類號】：B844.2

【引證文獻】

相關期刊論文 前1條

1 王炯;辛自強;;兒童說謊研究的進展與方向[J];中華女子學院學報;2007年02期

相關博士學位論文 前1條

1 邵愛國;關于說謊的道德認知研究[D];南京師范大學;2007年

相關碩士學位論文 前1條

1 劉潤剛;大學生求職說謊行為研究[D];蘇州大學;2006年

本文編號：2516864