【摘要】：以現(xiàn)代漢語(yǔ)中含有"V起NP來(lái)"的兩個(gè)構(gòu)式為例(甲構(gòu)式如"唐憲宗到了晚年,迷信起佛法來(lái)";乙構(gòu)式如"趙括談起兵法來(lái)頭頭是道"),運(yùn)用構(gòu)式語(yǔ)法理論,提出構(gòu)式內(nèi)部結(jié)構(gòu)的模型假設(shè):"構(gòu)式—語(yǔ)塊—詞項(xiàng)"。主要觀點(diǎn)是:語(yǔ)塊是構(gòu)式和詞項(xiàng)的中介。具體觀點(diǎn)是:1.構(gòu)式中心論:構(gòu)式義是第一位的;2.構(gòu)式由語(yǔ)塊構(gòu)成:一個(gè)構(gòu)式的語(yǔ)義單元由構(gòu)式內(nèi)部各個(gè)語(yǔ)塊分擔(dān);3.語(yǔ)塊對(duì)入選詞項(xiàng)進(jìn)行遴選和制約:詞項(xiàng)的自由變異度在語(yǔ)塊范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn),語(yǔ)塊內(nèi)部詞項(xiàng)與詞項(xiàng)互相制約,共同承載該語(yǔ)塊語(yǔ)義。該模型是構(gòu)式語(yǔ)塊分析法的理論基礎(chǔ)之一,它可以為"構(gòu)式義為何不能從組成成分直接推導(dǎo)出"這個(gè)構(gòu)式語(yǔ)法的基礎(chǔ)理論問(wèn)題提供一種解釋。
[Abstract]:Taking the two constructions of "V from NP" in modern Chinese as an example (for example, "Tang Xianzong became superstitious to Buddhism in his later years" and "Zhao Kuo talked about the art of war"), he used the theory of construction grammar. This paper presents the model hypothesis of the construction internal structure: "construction-chunks-word items". The main point of view is that chunks are mediators of construction and lexical items. The specific point is: 1. Construction center theory: construction meaning is the first one. Construction consists of chunks: the semantic unit of a construction is divided into three parts. The lexical items are selected and restricted by the lexical chunks: the free variation of lexical items is realized within the lexical chunks, and the lexical items within the lexical chunks restrict each other so as to carry the lexical semantics of the lexical chunks together. This model is one of the theoretical bases of the construction lexical analysis. It can provide an explanation for the basic theoretical problem of "why the construction meaning can not be derived directly from the constituent elements".
【作者單位】： 美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校;
【分類號(hào)】：H146

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 陸儉明;動(dòng)詞后趨向補(bǔ)語(yǔ)和賓語(yǔ)的位置問(wèn)題[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2002年01期

2 梁銀峰;;漢語(yǔ)事態(tài)助詞“來(lái)”的產(chǎn)生時(shí)代及其來(lái)源[J];中國(guó)語(yǔ)文;2004年04期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 彭湃,彭爽;與“V得起”和“V不起”相關(guān)的問(wèn)題[J];海南大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2004年01期

2 王麗彩;“來(lái)”、“去”充當(dāng)?shù)内呄蜓a(bǔ)語(yǔ)和賓語(yǔ)的次序問(wèn)題[J];廣西社會(huì)科學(xué);2005年04期

3 孫斐,定遠(yuǎn);九十年代以來(lái)的趨向動(dòng)詞研究述評(píng)[J];柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

4 曹娟;表開始體“起來(lái)”的核心意義[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年S3期

5 郭春貴;復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)與非處所賓語(yǔ)的位置問(wèn)題補(bǔ)議[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2003年03期

6 魯川;“預(yù)想論”:現(xiàn)代漢語(yǔ)順序的認(rèn)知研究[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2005年01期

7 楊德峰;“時(shí)間順序原則”與“動(dòng)詞+復(fù)合趨向動(dòng)詞”帶賓語(yǔ)形成的句式[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2005年03期

8 謝茹;動(dòng)詞與其動(dòng)趨式短語(yǔ)的功能比較[J];沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年06期

9 陳建軍;;“動(dòng)+來(lái)/去”結(jié)構(gòu)帶賓語(yǔ)時(shí)的時(shí)體運(yùn)籌機(jī)制[J];唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

10 洪琳;論復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)的教學(xué)研究[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版);2004年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 楊德峰;;以朝鮮語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)生趨向補(bǔ)語(yǔ)的習(xí)得順序——基于中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的研究[A];第七屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];2002年

2 劉富華;黃玉花;;趨向動(dòng)詞語(yǔ)法化與對(duì)外漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)教學(xué)[A];第八屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條

1 溫振興;《祖堂集》助詞研究[D];上海師范大學(xué);2006年

2 陳前瑞;漢語(yǔ)體貌系統(tǒng)研究[D];華中師范大學(xué);2003年

3 李錦姬;現(xiàn)代漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)研究[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

4 宋文輝;現(xiàn)代漢語(yǔ)動(dòng)結(jié)式配價(jià)的認(rèn)知研究[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2003年

5 彭錦維;現(xiàn)代漢語(yǔ)受事前置句研究[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2005年

6 林美淑;對(duì)韓漢語(yǔ)教學(xué)離合詞研究[D];山東大學(xué);2005年

7 張景霓;毛南語(yǔ)動(dòng)詞研究[D];中央民族大學(xué);2006年

8 Maharani（陳玉蘭）;漢語(yǔ)、印尼語(yǔ)動(dòng)詞重疊對(duì)比研究[D];上海師范大學(xué);2007年

9 陳賢;現(xiàn)代漢語(yǔ)動(dòng)詞“來(lái)、去”的語(yǔ)義研究[D];復(fù)旦大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李妮妮;現(xiàn)當(dāng)代“V起來(lái)”和“V來(lái)”使用情況考察[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2007年

2 謝慧萍;現(xiàn)代漢語(yǔ)動(dòng)詞表層語(yǔ)義研究[D];湘潭大學(xué);2005年

3 蔣靜;從“來(lái)/去”的歷時(shí)演變看連詞功能的產(chǎn)生[D];上海師范大學(xué);2004年

4 王小玲;漢語(yǔ)體標(biāo)記“起來(lái)”的句法語(yǔ)義分析[D];北京語(yǔ)言文化大學(xué);2000年

5 劉瀅;“去+VP”與“VP+去”的對(duì)比分析——兼論語(yǔ)序、位置和不對(duì)稱現(xiàn)象[D];上海師范大學(xué);2003年

6 岡美智子;試論現(xiàn)代漢語(yǔ)“來(lái)／去”做趨向語(yǔ)一些問(wèn)題[D];上海師范大學(xué);2003年

7 張瑩;“V到”結(jié)構(gòu)研究[D];延邊大學(xué);2003年

8 吳春相;現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)體與連續(xù)動(dòng)作連動(dòng)式[D];延邊大學(xué);2003年

9 樸得環(huán);“動(dòng)好（了）” 結(jié)構(gòu)研究[D];上海師范大學(xué);2004年

10 蘇俊波;《碧巖錄》趨向詞“來(lái)”、“去”研究[D];華中師范大學(xué);2004年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張小艷;楊萬(wàn)里詩(shī)助詞“來(lái)”的用法研究[J];湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào);2000年01期

2 木仕華;論納西語(yǔ)動(dòng)詞的語(yǔ)法化[J];民族語(yǔ)文;2003年05期

3 房玉清;“起來(lái)”的分布和語(yǔ)義特征[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1992年01期

4 崔希亮;“把”字句的若干句法語(yǔ)義問(wèn)題[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1995年03期

5 崔希亮;漢語(yǔ)空間方位場(chǎng)景與論元的凸顯[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2001年04期

6 黃月圓,楊素英;漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的“把”字句習(xí)得研究[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2004年01期

7 葉向陽(yáng);“把”字句的致使性解釋[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2004年02期

8 沈家煊;“語(yǔ)法化”研究綜觀[J];外語(yǔ)教學(xué)與研究;1994年04期

9 石毓智;白解紅;;將來(lái)時(shí)的概念結(jié)構(gòu)及其詞匯來(lái)源[J];外語(yǔ)教學(xué)與研究;2007年01期

10 陸儉明;詞語(yǔ)句法、語(yǔ)義的多功能性:對(duì)“構(gòu)式語(yǔ)法”理論的解釋[J];外國(guó)語(yǔ)(上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào));2004年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 孟琮;;動(dòng)詞和動(dòng)作的方向[A];第二屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];1987年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 萬(wàn)蘭芹;;構(gòu)式語(yǔ)法的解釋力——以漢語(yǔ)中三種特殊的雙賓句為例[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào);2010年06期

2 王玲玲;現(xiàn)代漢語(yǔ)格關(guān)系研究述評(píng)[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);1989年05期

3 何愛晶;陸敏;;去粗存精 取精用弘——構(gòu)式語(yǔ)法研究概述[J];重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

4 董娜軼;;意料之外情理之中——淺析關(guān)聯(lián)理論與構(gòu)式[J];信陽(yáng)農(nóng)業(yè)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2009年04期

5 李勇忠;祈使句語(yǔ)法構(gòu)式的轉(zhuǎn)喻闡釋[J];外語(yǔ)教學(xué);2005年02期

6 左紅珊廣;《套語(yǔ)與詞匯》評(píng)介[J];現(xiàn)代外語(yǔ);2005年01期

7 韓瑜;;語(yǔ)塊法的對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)[J];文教資料;2007年28期

8 張磊;張瑞虹;;構(gòu)式語(yǔ)法應(yīng)用于二語(yǔ)習(xí)得研究的可能性[J];考試周刊;2007年38期

9 王海峰;;離合詞離析形式AxB的構(gòu)式特征[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);2009年01期

10 閆洪勇;施曉偉;;基于語(yǔ)料庫(kù)的構(gòu)式語(yǔ)法研究的理論思考[J];佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2009年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前9條

1 周強(qiáng);詹衛(wèi)東;任海波;;構(gòu)建大規(guī)模的漢語(yǔ)語(yǔ)塊庫(kù)[A];自然語(yǔ)言理解與機(jī)器翻譯——全國(guó)第六屆計(jì)算語(yǔ)言學(xué)聯(lián)合學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2001年

2 周玉;宗成慶;徐波;;基于多層過(guò)濾的統(tǒng)計(jì)機(jī)器翻譯[A];第二屆全國(guó)學(xué)生計(jì)算語(yǔ)言學(xué)研討會(huì)論文集[C];2004年

3 李云靖;;“NP+的+VP”結(jié)構(gòu)的構(gòu)式語(yǔ)法闡釋[A];第四屆全國(guó)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2006年

4 孫宏林;俞士汶;;淺層句法分析方法概述[A];世紀(jì)之交的中國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究——第二屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];1998年

5 鐘立軍;李茹;彭洪保;;基于漢語(yǔ)多詞塊的語(yǔ)料庫(kù)研究[A];第四屆全國(guó)學(xué)生計(jì)算語(yǔ)言學(xué)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

6 李毅;亢世勇;孫茂松;孫道功;;基于奧運(yùn)語(yǔ)料的語(yǔ)義成分標(biāo)注規(guī)范[A];全國(guó)第八屆計(jì)算語(yǔ)言學(xué)聯(lián)合學(xué)術(shù)會(huì)議（JSCL-2005）論文集[C];2005年

7 周強(qiáng);趙穎澤;;漢語(yǔ)功能塊自動(dòng)分析[A];內(nèi)容計(jì)算的研究與應(yīng)用前沿——第九屆全國(guó)計(jì)算語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2007年

8 董秀芳;;句法構(gòu)式與詞匯化[A];科學(xué)發(fā)展：文化軟實(shí)力與民族復(fù)興——紀(jì)念中華人民共和國(guó)成立60周年論文集（上卷）[C];2009年

9 阿布都熱依木·熱合曼;艾山·吾買爾;吐爾根·依布拉音;帕里旦·吐爾遜;哈里旦木·阿布都克里木;;維吾爾語(yǔ)句法樹庫(kù)標(biāo)注體系[A];少數(shù)民族青年自然語(yǔ)言處理技術(shù)研究與進(jìn)展——第三屆全國(guó)少數(shù)民族青年自然語(yǔ)言信息處理、第二屆全國(guó)多語(yǔ)言知識(shí)庫(kù)建設(shè)聯(lián)合學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

1 儲(chǔ)澤祥 華中師范大學(xué)文學(xué)院教授;儲(chǔ)澤祥:追求理論方法創(chuàng)新是核心[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 朱茜;構(gòu)式語(yǔ)法理論框架下“能”的多義研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2009年

2 石彥霞;《紀(jì)效新書》句法專題研究[D];吉林大學(xué);2008年

3 李文浩;基于突顯觀的構(gòu)式研究[D];上海師范大學(xué);2011年

4 田靚;漢語(yǔ)作為外語(yǔ)/第二語(yǔ)言教學(xué)的“把”字句研究[D];北京大學(xué);2012年

5 鄭娟曼;現(xiàn)代漢語(yǔ)貶抑性習(xí)語(yǔ)構(gòu)式研究[D];暨南大學(xué);2010年

6 皇甫素飛;現(xiàn)代漢語(yǔ)緊縮構(gòu)式的多維研究[D];南京師范大學(xué);2011年

7 張龍;現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)用語(yǔ)法構(gòu)式句法分析及演變研究[D];浙江大學(xué);2011年

8 郭印;漢英致使交替現(xiàn)象的認(rèn)知功能研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2011年

9 王小穹;疑問(wèn)代詞語(yǔ)義范疇研究[D];華中科技大學(xué);2012年

10 劉稟誠(chéng);現(xiàn)代漢語(yǔ)代詞組構(gòu)研究[D];黑龍江大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 于萍;試論“構(gòu)式—語(yǔ)塊”教學(xué)法[D];黑龍江大學(xué);2012年

2 豐蓉;構(gòu)式語(yǔ)法視角下“起來(lái)”中動(dòng)句的研究[D];蘇州大學(xué);2010年

3 叢珊珊;漢語(yǔ)語(yǔ)塊及其在留學(xué)生第二語(yǔ)言習(xí)得中的應(yīng)用[D];東北師范大學(xué);2010年

4 楊存娥;論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)塊[D];陜西師范大學(xué);2010年

5 馬曉偉;語(yǔ)塊理論與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 何所思;漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言/外語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)塊教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2011年

7 沈沖;從漢語(yǔ)兒童語(yǔ)言習(xí)得角度淺談構(gòu)式語(yǔ)法[D];遼寧大學(xué);2011年

8 張伯玲;新舊版《漢語(yǔ)教程》中語(yǔ)塊應(yīng)用狀況考察[D];南京師范大學(xué);2011年

9 孫霄;語(yǔ)塊理論在對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的價(jià)值和作用[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

10 才金慧;漢語(yǔ)語(yǔ)塊及其語(yǔ)言習(xí)得策略的研究[D];吉林大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：2210235