高校和學(xué)生之間的負(fù)面新聞越來(lái)越多地呈現(xiàn)在公眾面前,已嚴(yán)重阻礙了高校學(xué)生管理法治化、規(guī)范化的發(fā)展路徑。在法治國(guó)家建設(shè)和高校法治化進(jìn)程快步推進(jìn)的當(dāng)下,公開公正原則、正當(dāng)程序原則等行政法基本原則正悄然被高校學(xué)生管理體系所適用。在《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》頒布并實(shí)施的背景下,應(yīng)在對(duì)高校行政公權(quán)力與自主管理權(quán)進(jìn)行正確界定的基礎(chǔ)上,重新確立高校行政法律地位,從行政法基本原則、法律體系以及正當(dāng)程序等角度對(duì)高校學(xué)生管理的相關(guān)問(wèn)題加以解讀,尋求高校學(xué)生管理中學(xué)術(shù)自治與學(xué)生權(quán)益保護(hù)平衡化的基點(diǎn)。

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【文章目錄】：
一、高校學(xué)生管理范式中的兩種傾向
    (一)大學(xué)特權(quán)觀念——具有鮮明的“管理法”特征
    (二)過(guò)度膨脹的學(xué)生權(quán)利——布魯姆的“大學(xué)民主化”回應(yīng)
二、高校學(xué)生管理平衡化的保障——“客觀價(jià)值秩序”法治功能的展開
    (一)高校學(xué)生管理法治化的內(nèi)涵
    (二)高校與學(xué)生法律關(guān)系定位
三、高校學(xué)生管理平衡化的行政法邏輯
    (一)合法性原則
        1.法律優(yōu)先。
        2.法律保留。
        3.程序法定。
    (二)合理性原則
        1.比例原則。
        2.公開、公平、公正原則。
        3.信賴保護(hù)原則。
四、平衡高校管理權(quán)與學(xué)生權(quán)利的具體舉措
    (一)嚴(yán)格遵循行政法基本原則
    (二)完善高校學(xué)生管理法律配套體系
    (三)建立高校學(xué)生管理的正當(dāng)程序



本文編號(hào)：4049470