本文關(guān)鍵詞：體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)碩士研究生綜合素質(zhì)教育目標(biāo)體系的構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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. R1 i$ \9 t* U0 V0 h[中文摘要]21世紀(jì)世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上是人才素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。順應(yīng)世界教育改革浪潮和我國(guó)素質(zhì)教育向高等教育的深入發(fā)展，本課題從教育目標(biāo)和素質(zhì)教育一般理論出發(fā)，從實(shí)證分析的角度，對(duì)體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)碩士研究生綜合素質(zhì)教育目標(biāo)體系進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的構(gòu)建，，無(wú)疑對(duì)于豐富素質(zhì)教育和高等教育理論體系，深化體育教育專業(yè)研究生素質(zhì)教育改革，促進(jìn)高素質(zhì)復(fù)合型高級(jí)專門人才培養(yǎng)具有積極的意義。    主要采用了文獻(xiàn)資料研究、面訪、座談、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)與邏輯推理等研究方法。經(jīng)研究分析得出結(jié)論：1．)體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)碩士研究生綜合素質(zhì)教育目標(biāo)是指體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生在接受專業(yè)教育、加強(qiáng)素質(zhì)教育等學(xué)校教育活動(dòng)后所要達(dá)到的那些基本的、符合社會(huì)和時(shí)代需要的各項(xiàng)素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)及其組成的結(jié)構(gòu)整體。它是對(duì)體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)碩士研究生各項(xiàng)素質(zhì)發(fā)展要素的總體規(guī)定和設(shè)計(jì)。2．)體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)碩士研究生綜合素質(zhì)教育目標(biāo)結(jié)構(gòu)體系主要由身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、技能素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)等7類基本素質(zhì)及它們所包括的16項(xiàng)素質(zhì)要素指標(biāo)和53項(xiàng)具體要素細(xì)目所組成。其中，身體素質(zhì)...
; n/ k4 |( Z. ~  V/ T; k+ h[英文摘要]The world competition of economy and collective power today is materially the human"s competition in the 21 century. With the tide of educational reform in the world and the deep development of quality education to higher education in our country, this article, from the general theory of educational object and quality education and an angle of realistic, is ready to build an object system of comprehensive quality education for the masters of Physical Education and Training collectively and decently. Without...3 u+ |1 L& m, ^* @  K; v
  體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)碩士研究生綜合素質(zhì)教育目標(biāo)體系的構(gòu)建; I# B2 m1 h& Q7 {: l) K
中文摘要2-3英文摘要31 引言6-72 研究綜述7-14    2.1 素質(zhì)教育與教育目標(biāo)基本理論問(wèn)題的研究現(xiàn)狀7-10    2.2 國(guó)內(nèi)外學(xué)者關(guān)于素質(zhì)教育目標(biāo)的理論與實(shí)踐探索10-12    2.3 體育教育專業(yè)素質(zhì)教育目標(biāo)的歷史進(jìn)程與現(xiàn)實(shí)發(fā)展12-143 研究對(duì)象與方法14-16    3.1 研究工作流程14    3.2 研究對(duì)象與范圍14    3.3 研究方法14-164 研究結(jié)果與分析16-55    4.1 體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)碩士研究生綜合素質(zhì)教育目標(biāo)的界定16-21    4.2 體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生綜合素質(zhì)教育目標(biāo)體系構(gòu)建的依據(jù)21-24    4.3 體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生綜合素質(zhì)存在的問(wèn)題24-25    4.4 體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生綜合素質(zhì)教育目標(biāo)體系的構(gòu)建25-40    4.5 體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生綜合素質(zhì)教育目標(biāo)體系分析40-555 結(jié)論55-57參考文獻(xiàn)57-59附錄59-61后記61-62

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