通過調研高職院校學生的就業(yè)能力現(xiàn)狀,基于供給側背景探究高職院校對學生就業(yè)能力的影響因素,充分了解高職學生的就業(yè)能力與影響因素,進而從高職院校培養(yǎng)目標與戰(zhàn)略、課程設置與師資水平、職業(yè)指導入手,提出有利于提升高職學生就業(yè)能力的策略。

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【文章目錄】：
一、引言
二、高職學生就業(yè)能力現(xiàn)狀
    (一)高職學生就業(yè)能力包含五個維度
    (二)高職學生職業(yè)道德等“軟能力”價值凸顯
    (三)高職學生的學習能力比專業(yè)技能更重要
三、就業(yè)能力影響因素
四、提升策略
    (一)重視學生培養(yǎng)目標與戰(zhàn)略制定
        1．增強高校責任感與使命感。
        2．延伸學生的職業(yè)生涯工作。
    (二)優(yōu)化課程設置與師資隊伍水平
        1．合理設置高職學生的課程。
        2．整合優(yōu)化師資隊伍水平。
    (三)強化職業(yè)指導的價值作用



本文編號：3996899