學(xué)前教育專業(yè)點的聲樂課一直以來是該專業(yè)中較為難以把握的課程。從專業(yè)角度來說,聲樂演唱中的相關(guān)技巧與學(xué)生進(jìn)入社會后所從事的專業(yè)有著很大的差距。與此同時,隨著各大院校不斷進(jìn)行擴招,如此龐大的班級也讓教師分身乏術(shù),在質(zhì)量上也難以得到保證。如何對聲樂課教學(xué)進(jìn)行改革也成為了每個學(xué)前教育專業(yè)課教師急需思考的問題。筆者作為學(xué)前教育專業(yè)聲樂課教師的一員,對聲樂課的改革也進(jìn)行了相關(guān)的思索,并進(jìn)行了相關(guān)實踐,雖然并不完善,但也是收獲頗豐,本文將就學(xué)前教育專業(yè)聲樂課的諸多觀點進(jìn)行具體論述。

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【文章目錄】：
前言
一、我國學(xué)前教育聲樂課的教學(xué)現(xiàn)狀分析
二、學(xué)前教育聲樂課改革的相關(guān)思考
    (一) 教學(xué)內(nèi)容實踐化
    (二) 教學(xué)形式多樣化
    (三) 知識體系廣泛化
三、結(jié)語



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