“新公共管理”及其對(duì)我國(guó)行政改革的啟示
發(fā)布時(shí)間:2025-05-28 05:17
自20世紀(jì)70年代末起,“新公共管理”運(yùn)動(dòng)已經(jīng)持續(xù)近三十年了,“新公共管理”改革在各國(guó)也取得了一定的成效,其改革內(nèi)容與改革精神正在影響著越來(lái)越多的國(guó)家。在我國(guó)的行政改革過(guò)程中,曾借鑒“新公共管理”的經(jīng)驗(yàn)與內(nèi)容,并取得了一定成效,也引起了廣泛的爭(zhēng)議!靶鹿补芾怼弊鳛橐环N新的管理學(xué)內(nèi)容,在各方面尚存在有著較大的開發(fā)潛力。因此,系統(tǒng)總結(jié)“新公共管理”改革的內(nèi)容,與我國(guó)行政改革相結(jié)合而分析,對(duì)我國(guó)的行政改革有著莫大的啟示意義。 本文從介紹“新公共管理”理論入手,在第一章探討了“新公共管理”產(chǎn)生的背景、理論基礎(chǔ)及內(nèi)涵與特征;第二章針對(duì)“新公共管理”理論在西方國(guó)家的運(yùn)用,選取了三個(gè)代表性國(guó)家(新西蘭、英國(guó)、美國(guó)),具體論述“新公共管理”的實(shí)踐過(guò)程,并總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和“新公共管理”的不足;第三章主要介紹了我國(guó)行政改革的歷程、成就及現(xiàn)存問(wèn)題,結(jié)合理論與實(shí)際分析了行政改革存在問(wèn)題的深層次原因;第四章首先總結(jié)“新公共管理”對(duì)我國(guó)行政改革理論與實(shí)踐的深刻影響,討論了借鑒“新公共管理”的限度問(wèn)題,最后提出借鑒“新公共管理”思想中的合理因素運(yùn)用到我國(guó)政府改革的具體措施與對(duì)策。
【文章頁(yè)數(shù)】:54 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
本文編號(hào):4048136
【文章頁(yè)數(shù)】:54 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃2003年度立項(xiàng)課題(北京地區(qū))青年專項(xiàng)課題(1)
課題名稱負(fù)責(zé)人工作單位預(yù)期成果高等教育信息化的國(guó)際比較研究趙國(guó)棟北倔學(xué)教育學(xué)院教育技術(shù)系本科生科研與研究型大學(xué)人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型之比較研究劉寶存北京師范大學(xué)教育學(xué)院美國(guó)基礎(chǔ)教育行政改革及其對(duì)我國(guó)轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)教育行政職能的政策啟示盧海弘教育部教育發(fā)展研究中心流行文化與大學(xué)生公共道德影響成....
全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃2003年度立項(xiàng)課題(北京地區(qū))青年專項(xiàng)課題(2)
課題名稱負(fù)責(zé)人工作單位預(yù)期成果高等教育信息化的國(guó)際比較研究趙國(guó)棟北倔學(xué)教育學(xué)院教育技術(shù)系本科生科研與研究型大學(xué)人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型之比較研究劉寶存北京師范大學(xué)教育學(xué)院美國(guó)基礎(chǔ)教育行政改革及其對(duì)我國(guó)轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)教育行政職能的政策啟示盧海弘教育部教育發(fā)展研究中心流行文化與大學(xué)生公共道德影響成....
本文編號(hào):4048136
本文鏈接:http://m.lk138.cn/guanlilunwen/gonggongguanlilunwen/4048136.html
上一篇:我國(guó)開發(fā)區(qū)行政管理體制問(wèn)題研究 ——以合肥市開發(fā)區(qū)為例
下一篇:沒(méi)有了
下一篇:沒(méi)有了
最近更新
教材專著