【摘 要】探討了具有水電特色的機械工程領域工程碩士的培養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及不足,并在此基礎上提出了具有水電特色的機械工程領域工論文聯(lián)盟程碩士的培養(yǎng)方案及課程體系,并探討了工程碩士管理過程組織的三點工作體會。
　　【關鍵詞】工程碩士 水電特色 培養(yǎng)
　　【中圖分類號】G643【文獻標識碼】A【文章編號】1006-9682(2009)07-0023-02
　　在長達13年之久的工程碩士研究生培養(yǎng)工作的試點后,1997年4月,國務院學位委員會第15次會議審核通過了《工程碩士專業(yè)學位設置方案》。其目的是為了改變研究生培養(yǎng)類型單一現(xiàn)狀,解決企業(yè)高層次專門人才緊缺但又長期得不到應有補充的問題,為我國工礦企業(yè)和工程部門特別是國有大中型企業(yè)培養(yǎng)應用型、復合型工程技術和工程管理人才。當時,全國按工程領域培養(yǎng)工程碩士的試點高校有14個,招收人數(shù)為1525名。到2007年,按工程領域培養(yǎng)工程碩士的高校增至212所,招收工程碩士研究生增至57146名,招生規(guī)模擴大了近40倍。各培養(yǎng)單位均在積極探索工程碩士培養(yǎng)的新思路,以切實解決培養(yǎng)中的共性問題。三峽大學機械與材料學院2005年開始招收機械工程領域工程碩士。本文結合該院學科優(yōu)勢和專業(yè)特色,探討具有水電特色機械工程領域工程碩士的培養(yǎng)方案、課程體系的制定及相關問題研究,以加速為我國水電事業(yè)在職培養(yǎng)急需的復合型、應用型高級技術及管理人才。
　　一、具有水電特色的機械工程領域工程碩士培養(yǎng)工作現(xiàn)狀及不足
　　通過召開座談會和問卷調查顯示,絕大多數(shù)單位對我校的工程碩士培養(yǎng)與管理工作是滿意的,起到了以科研促生產的作用。但仍然存在下列不足:
　　1.培養(yǎng)方案單一,不能完全適應工程碩士培養(yǎng)的需要。
　　工程碩士來自生產單位,多是帶著實際問題來的。知識需求的選擇性比較強。機械工程是為國民經濟建設和社會發(fā)展提供機械裝備和生產制造技術以創(chuàng)造財富和提高社會文明水準的重要工程領域。在水電設計、施工企業(yè)有大量從事機械設計、制造、維修、采購、招投標等工作的技術人才。三峽大學是一所水電特色鮮明的學校,近年來,也招收了部分具有水電工程背景的機械專業(yè)的技術或管理人才攻讀機械工程領域工程碩士。實踐表明,用現(xiàn)有的機械工程領域工程碩士培養(yǎng)方案來指導這些在水電領域工作的工程碩士的培養(yǎng),顯得生硬而不切實際,必須制定具有水電特色的機械工程領域工程碩士培養(yǎng)方案。
　　2.課程設置不夠豐富,未能完全貼合人才培養(yǎng)需要。
　　工程碩士對知識的選擇性,決定了他們對課程的選擇性。在制定個人培養(yǎng)計劃時,工程碩士心中都有個期望的課程菜單。調查顯示,學生的期望菜單不能在培養(yǎng)方案的課程體系中得到部分或完全的實現(xiàn),目前的課程體系未能完全貼合人才培養(yǎng)需要。
　　3.培養(yǎng)過程的管理不夠靈活
　　工程碩士進校不離崗,“工”、“學”矛盾突出。而且生源分散,培養(yǎng)過程中個性化特征突出。因此,工程碩士的培養(yǎng)管理工作,突出體現(xiàn)為對象少工作量大,規(guī)范管理難度大。探討適合工程碩士管理的體制和平臺建設非常必要。
　　二、具有水電特色的機械工程領域工程碩士培養(yǎng)方案制定
　　培養(yǎng)方案必須解決人才的培養(yǎng)目標及培養(yǎng)方向的問題。隨著我國水電事業(yè)的發(fā)展,水電行業(yè)亟需大批從事水電施工機械設備設計、制造、運行管理、維護及采購的“下得去、留得住、用得上”的高層次復合型工程應用人才。因此,具有水電特色的機械工程領域工程碩士的培養(yǎng)目標為:為水利電力事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)具有一定工學理論基礎和水電工程學科的知識結構體系,掌握機械工程領域的專業(yè)知識和解決工程問題的現(xiàn)代技術方法與手段,具有創(chuàng)新意識和工程技術或工程管理的能力的高層次復合型工程應用人才。